Shkola.ca - Ukrainian Schooling in Canada

РОЗВИТОК ІДЕНТИЧНОСТІ ТА УКРАЇНСЬКОЇ СВІДОМОСТІ ДІТЕЙ В УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ

2014 Осінь

Під такою назвою 1-го грудня пройшов методичний семінар учителів українських шкіл Торонта під патронатом Шкільної Ради. Голова Шкільної Ради Таня Сунак привітала присутніх і представила почесного гостя, відомого у Канаді політика і громадського діяча, колишнього голову КУК-Торонто і не останньою чергою педагога Маркіяна Швеця. Пан Швець виголосив доповідь про методи навчання і виховання студентів українознавства, розставивши акценти на головних аспектах педагогічної роботи. На його думку, учителі повинні не стільки зосереджуватися на дрібних фактах і деталях, скільки виховувати студентів із прицілом на майбутнє, а саме: приготувати їх до активної роботи на користь української громади. Для студентів важливо не так заглиблюватися в один-два періоди української історії, вивчаючи їх знову і знову, як охопити, хай і в загальних рисах, усю складну історію України, щоби згодом, будучи дорослими, вони змогли вільно орієнтуватися у ній. М. Швець звернув увагу на пріоритет виховання, наголосивши на вкрай важливому чиннику учительської роботи –  підготовку майбутніх провідників і патріотів, здатних свідомо і зі знанням справи аналізувати події та обстоювати інтереси громади. Для реалізації цього плану вчителі повинні у старших класах викладати історію України ХХ-го століття, приділити особливу увагу її аналітичним аспектам, щоб наші  учні – майбутні студенти університетів – могли аргументовано обстоювати свої погляди і вміти грамотно вести дискусію, коли  українську історію перекручують.  Важливу роль у процесі виховання доповідач відвів родині, яка формує майбутню особистість.

Для вчителів було запропоновано сесїі на вибір. Для старших класів Оксана Соколик підготувала літературно-мистецьку композицію  “Із Шевченком – на майдан! Чому Кобзар знову актуальний”. О. Соколик зібрала великий ілюстративний матеріал, з якого Т. Шевченко постав не лише класиком, а й нашим сучасником, котрий бере безпосередню й активну участь у змаганнях українського народу. Художники показують Т. Шевченка суперменом, атлетом, воїном. Ці осучаснені образи і вічно актуальне слово Кобзаря – на Майдані і на фронті, у повсякденному житті українців – усюди, де люди відстоюють своє право на свободу.

Галина Костюк прочитала доповідь “Успіх українців у Канаді” для вчителів середніх класів. Ведуча сесії  зосередила увагу на трьох художниках – різних за стилями і жанрами, які увійшли в академічну історію канадського мистецтва. На творчості Ореста Семчишина, Сандри Семчук і Тараса Полатайка варто зупинити увагу ще й тому, що вони працюють у фотографії та концептуальному мистецтві – жанрах, зовсім не популярних в українській громаді. Орест Семчишин – лікар-радіолог і фотограф – присвятив увесь свій вільний час збереженню для нащадків образів українських церков Альберти, Манітоби, Квебеку. Сандра Семчук збагатила канадське мистецтво етичними цінностями і традиціями своєї родини через численні автопортрети. Тарас Полотайко здобув визнання в Канаді як концептуальний художник, порушуючи проблеми української ідентичності, Чорнобиля, змагання за свободу. Відзначаються ці митці тим, що вони знайомлять канадських шанувальників мистецтва з українськими культурними традиціями.

Для вчителів молодших класів Галина Саковська-Макевой провела сесію ручних робіт на тему «В’язанка української символіки».  Вона показала, як за допомогою різних видів наглядних робіт зацікавити учнів вчитися про Україну та дізнаватися про її історію, культуру та традиції. Судячи зі жвавої дискусії та небажання вчителів відходити від столу, за яким пані Саковська-Макевой розклала зразки чудових візерунків і дитячих робіт, сесія безперечно мала великий успіх.

Під час підведення підсумків роботи семінару вчителі ділилися своїми думками та вносили пропозиції на майбутнє. Семінар був дуже успішним і збагатив усіх присутніх новинками для роботи в класах.

Галина Костюк,

Кандидат філологічних наук